师资的意思

师资的意思是指可以当教师的人才:培养师资。,本站收录了499条造句

造句:
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解释:
指可以当教师的人才:培养师资。

师资的造句

  • 1、非师范院校毕业生想做教师者,必须补修教育学科,经考试合格能得到教师资格证书。

  • 2、(3)培养足够的师资;

  • 3、育的管理权属于地方,但其大政方针和宏观规划仍由中央决定,中央继续拨款帮助经济困难地区实施义务教育,在[师资]、财政等方面帮助少数民族地区实施义务教育,加强发展师范教育,加速师资的培训和培养,采取措施保障教师的社会地位和待遇等。

  • 4、实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最重要的是经费和师资。

  • 5、建设一支数量足够、质量合格、结构合理并相对稳定的师资队伍,是实施义务教育的关键所在。

  • 6、首先解决实施九年制义务教育的必要条件,如提供能容纳全部适龄少年儿童入学的校舍和必要的设备,培养相应的师资,筹集数量足够的经费,所有这些不可能全部由国家统一包下来,而需要各地自行解决。

  • 7、(3)实施义务教育的规划,应根据当地少年儿童人数的变化,对师资、经费、校舍和设备作出统筹安排,而且要把它纳入到县(市)、乡(镇)的经济和社会发展的总体规划之中,成为.

  • 8、实施义务教育的另一个基本条件是师资

  • 9、二是师资问题。

  • 10、包括做好义务教育学校的规划、设置、布局调整、管理,指导学校教育教学,保障学校安全,培养教师,均衡配置师资力量,组织本行政区域内义务教育公办学校的校长和教师流动。

  • 11、在不同学校硬件设施、师资力量、教学质量差别巨大的环境下,择校之风盛行自然就不难理解了。

  • 12、--在[师资]力量方面,草案要求县级政府教育主管部门采取措施,促进学校师资力量均衡配置;

  • 13、教师应当取得国家规定的教师资格。

  • 14、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。

  • 15、县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计入工龄。

  • 16、育均衡发展的阶段性目标和长远规划,到2012年年底,全省所有县实现县域内义务教育阶段学校在办学条件、师资配备等方面初步均衡。

  • 17、各地结合实际制定、完善该地区义务教育阶段学校的基本标准,对校园校舍建设、师资配置等方面作出明确的量化要求。

  • 18、具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。

  • 19、程改革与实践、学前教育与教学、现代职业教育与教学研究、学科建设、体育与艺术教育、教育探索、管理方略、师资队伍、教改经纬、专业建设、课程教材、信息技术与课程整合、实践教学、思政园地、外语教学与研究、和谐教育研.

  • 20、还有了一系列专业资格认证,如美国财务会计认证(ICMA)、美国房地产协会的注册房地产投资师资格认证(CCIA)。

  • 21、(6)[师资]培训方式由单一的特殊高校师资培养向普通大学开设特教专业培养方式的转变。

  • 22、该去什么样的学校儿童不是普通儿童,没有能力接受普通学校的教育,学校没有额外的经费和师资力量教育他们;

  • 23、从对随班就读现状的研究和调查结果来看,随班就读师资质量令人忧虑。

  • 24、6由专门的特殊高校师资培养向普通大学开设特教专业培养方式的转变

  • 25、解决的出路如果只停留在国家多建几所特殊教育高等学院的基础上,很难在短时间内解决特殊教育学校的师资问题,特别是目前国家将要扶持中西部在30万人口以上的县(市、区)或残疾儿童少年相对较多,尚无特殊教育学校的县,独立建设一所特殊教育学校,将需要更多的特教教师。

  • 26、教育条件公平指城乡教育投人、办学物质条件、师资条件的公平,教育起点公平指城乡之间和城市内部受教育者的机会公平,教育过程公平指城乡学校在教育教学过程中.

  • 27、要求城乡学校为学生提供平等的受教育的机会和条件,要求与之相应的人学招生制度、教育条件标准(物质条件和师资条件)必须以平等(均等、一样)为目标,确保城乡每一个受教育者在教育起点、教育条件方面的无差别对待。

  • 28、差异性原则也意味着由于因材施教而带来的学生所享有的教育资源的差异性,意味着教育投人、师资条件的不平等(不均等),如残疾学生随班就读、智力超常学生“开小灶”、不同类别学校(如普通高中和职业学校.

  • 29、此外,还应建立全国性的和区域性的学校办学条件基本标准,包括校舍建设标准、设备图书配备标准、师资标准、生均经费标准等等,为补偿制度的有效实施奠定基础。

  • 30、城乡教育差距最直观的显性表现就是教育条件差距,包括师资条件和硬件条件的差距。

  • 31、为缩小城乡师资条件差距,教育人事制度改革的重点:一是健全城乡教师和校长流动机制,解决目前存在的平级流动多,从优质校向薄弱校流动地少,优秀教师流动得少,以及流动教师的身份归属、福利待遇不明确等突出问题;二是建立健全农村教师和校长的专业发展机制,此为农村教育固本强基的根本举措。

  • 32、务之急,当地政府应该允许打工子弟建议学校存在,可将之纳人到民办教育管理的范畴,在办学场地、办学经费、师资培训等方面给予支持,对学校发展的标准及规范上作出符合实际的要求。

  • 33、1999年,我国高等教育开始扩大招生,给大学英语教学带来很大压力:大学英语师资和其他教学资源严重短缺,学生英语水平和英语素质的差距不断拉大’大学英语教学很难组织和实施,教学质量面临严重滑坡的危险。

  • 34、维果:13),如果学生没有明确的学习动机、没有有效的学习策略、不具备较强的学习能力,再好的师资、再先进的自主学习中心、再丰富的教学资源都将失去意义,也就无所谓自主学习。

  • 35、自主学习是解决我国目前因扩招造成大学英语师资和其他教学资源严重不足的有效途径,也是培养个性化人才的重要手段。

  • 36、第三十七条国家实行残疾人教育教师资格证书制度,具体办法由国务院教育行政部门会同国务院其他有关行政部门制定。

  • 37、门和省、自治区、直辖市人民政府应当有计划地举办特殊教育师范院校、专业,或者在普通师范院校附设特殊教育师资班(部),培养残疾人教育教师。

  • 38、第四十条县级以上地方各级人民政府教育行政部门应当将残疾人教育师资的培训列入工作计划,并采取设立培训基地等形式,组织在职的残疾人教育教师的进修提高。

  • 39、同时,还将加速师资队伍素质的提高以及教学手段的现代化,有效地开发学生的智力,培养学生的能力,特别是培养学生收集信息、分析.

  • 40、群体授课策略的目的是让尽可能多的学生共享最好的教师资源。

  • 41、总之,无论是师资培训、教学方法,还是教材编排和选用以及外语测试手段方法的改革都应使整个外语教学形成一个以语用知识的教学.

  • 42、由于我国目前师资等条件的限制,高校双语课程不可能使用全英语。

  • 43、(一)师资力量薄弱,班级过大,留守儿童在学校很难得到学习以外的关怀

  • 44、由于师资力量薄弱,大多数中小学校对于寄宿学生都没有配备专门的生活老师,住校生的管理基本上是由班主任老师负责。

  • 45、自主批准设置专业,报教育部备案),社会工作专业与其他专业一样迎来了“乡镇企业化”阶段,一些基本不具备师资条件和其他办学条件的学校也设置了社会工作本科专业。

  • 46、那些开办社会工作专业较早的学校通过进修和其他方式形成了一支较高水平的社会工作专业师资队伍,并在社会工作教育发展中成为中坚力量。

  • 47、1945和1946年又先后颁布《会计师法》和《会计师检核办法》,对会计师资格的取得、会计师事务所的开设和业务范围、会计师公会、会计师的惩戒处分等,都作了规定。

  • 48、有一定会计专业知识和工作能力的人员,经居住地的省、自治区、直辖市财政厅、局考核批准,可以取得注册会计师资格,在执行工作任务时,用注册会计师称号。

  • 49、1、获得博士学位,取得会计师、审计师、经济师、统计师或会计专业讲师资格,从事会计工作满2年;

  • 50、会计师资料

  • 51、3、获得本科毕业学历或硕士学位,并取得会计师资格满3年,从事会计工作满5年;

  • 52、(1)具有本科毕业及以上学历,取得中级会计师资格满10年,并从事会计工作满5年;

用师资造句

  • 1、(2)具有大学普通班学历或取得专科学历满10年,从事专业工作满20年,取得会计师资格满8年或取得其它中级资格满10年,并从事专业工作满5年;

  • 2、凡符合省职称改革领导小组《关于印发〈河北省高级会计师资格申报评审条件〉的通知》(冀职改字[2003]41号)文件规定申报条件的人员均可报名参加考试。

  • 3、取得博士学位,具有会计师资格满2年以上,从事会计工作满3年以上(时限计算到评审年度当年12月31日,下同);

  • 4、学士学位或研究生班结业证书,或具有本专业或相近专业(经济、审计、统计,下同)本科毕业学历,并具有会计师资格满5年以上,从事会计工作满5年以上;

  • 5、取得本专业或相近专业大专毕业学历,参加全国会计师资格考试合格满5年以上,从事会计工作满7年以上;

  • 6、取得本专业中专学历,参加全国会计师资格考试合格满5年以上,从事会计工作满10年以上;

  • 7、上述会计师资格指1992年8月1日前评审合格(大专学历除外)或1992年8月1日以后参加全国会计师考试合格者。

  • 8、⑴具有较高政策水平和较强业务能力,在取得会计师资格以后,曾制定本行业、本地区、本系统或本单位的财务、会计规章制度,并已付诸实施;

  • 9、申请参加高级会计[师资]格考试的人员,须符合《江苏省会计专业高级会计师资格条件(试行)》(以下简称《资格条件》)的相关规定,专业技术工作年限和任职年限计算到2004年12月底.

  • 10、申请参加高级会计师资格考试的人员,需具备会计师(审计师)资格证书。

  • 11、申请参加高级会计[师资]格考试的人员,必须符合江西省人事厅《关于印发江西省高等学校教授等122个专业技术资格条件(试行)的通知》(赣人发[2002]31号)中《江西省会计专业高级会计师资格条件》规定的申报高级会计师条件。

  • 12、会计师或经济、统计、审计等相关系列(专业)中级专业技术资格,并符合下列条件之一者,可申报考评高级会计师资格:

  • 13、下同),并具备下列条件之一者,可破格报名参加高级会计师资格考试:

  • 14、等次,其中有2年年度考核为优秀,且具备下列条件之一者,可不受规定学历和资历限制,破格报名参加高级会计师资格考试:

  • 15、(四)因考试替考和评审材料弄虚作假,在2002年度考评中被处取消3年内申报评审高级会计[师资]格、2003年度考评中被处取消3年内和5年内申报评审高级会计师资格的人员不能报考。

  • 16、退休手续人员,现受聘于企业和非公有制组织,从事会计专业技术工作且符合申报条件的,可以报名参加高级会计师资格的考评,凭取得的资格在受聘期有效,不与原单位工资、福利待遇挂钩。

  • 17、为积极拓展评价服务领域,面向全社会做好高级会计师资格评价工作。

  • 18、1、大学本科以上学历,取得会计师资格后担任会计师职务两年以上。

  • 19、1、获得博士学位,取得会计师、审计师、经济师、统计师或会计专业讲师资格后,从事会计工作满2年;

  • 20、2、获得硕士学位或本科毕业后,取得会计师、审计师、经济师、统计师或会计专业讲师资格满5年,从事会计工作满3年;

  • 21、3、获得本科毕业学历或硕士学位后,取得会计师资格满3年,从事会计工作满5年;

  • 22、(2)具有大学普通班学历或取得专科毕业学历满10年,从事专业技术工作满20年,取得会计师资格满8年或取得其它中级资格满10年,并从事会计工作满5年;

  • 23、申请参加高级会计师资格考试的人员,须符合下列条件之一:

  • 24、在四大会计师事务所的招聘广告中,其招聘职位几乎都要求应聘人员持有美国注册会计师资格。

  • 25、例如,哈佛、耶鲁和普林斯顿这样的名牌大学定位于高额学费、提供小班上课和高薪师资力量。

  • 26、围绕这样的指导思想,管理学科在教学层面的建设可以通过专业设置、师资配置和企业实践3个方面加以支撑,它们之间并非各自独立,而是相互影响、相互制约的关系,以下我们首先分别对.

  • 27、师资的质量和配置方式决定了一个学校的整体教学水平。

  • 28、在这个过程中,专业设置、师资配置和企业实践虽然都单独发挥着重要作用,但最终管理教学水平却取决于三者之间的共同作用。

  • 29、若是在一般学校也许这个问题不那么明显,因为它们的定位并不是研究型大学,因此师资可以把主要精力放在教学上;但对于一些研究型大学,目前这方面则是矛盾重重。

  • 30、2、组织实施培训:组织师资;

  • 31、培训组织管理部门或岗位需求确认、编制计划培训组织管理部门或岗位培训的后勤保障企业行政办公室或后勤部门师资企业内部相关部门、岗位人员、外聘教师教材选用、编写教师、培训的组织管理部门或岗位*实例:某公司培训职责.

  • 32、3.一流的中学要有一流的师资,要引进特级教师,要引进优秀的高级教师,要吸引博士、硕士来天虹任教。

  • 33、被开除公职或者吊销拍卖师资格证书未满五年的,或者因故意犯罪受过刑事处罚的,不得担任拍卖师。

  • 34、拍卖师资格考核,由拍卖行业协会统一组织。

  • 35、中应当至少包括1/3的独立董事,其中至少包括一名会计专业人士(会计专业人士是指具有高级职称或注册会计师资格的人士)。

  • 36、陈喻伟,男,1997年开始从事法律服务工作,现为湖北诚昌律师事务所主任,律师资格证号:17200172030273,律师执业证号:170501112017。

  • 37、若单纯执行B类模式,许多学校不甘心,而实行A类模式,师资队伍压力较大,改革的风险较大,学校必须对学科专业教育与教学中现行的外延发展模式和管理方式进行系统的修正,从而出现了既回避B类模式,又不愿意正视A类模式的两难境地。

  • 38、省份的一所最高学府,在办学条件远比国内大多数同类学校差得多的情况下,能够排除各种干扰和困难,迅速组织师资队伍进行实际操作,没有良好的校风和传统是不可能的。

  • 39、1998年秋入学的学生采用接近于A类模式的教学计划进行试验,并在后来进一步加大教学改革力度,大量培训师资,朝全面实施A类模式的方向又迈进了一步。

  • 40、从最近10年内的办学情况来看,许多学校,特别是1985年以后建立计算机科学系的学校,由于师资队伍水平、办学经费投入等许多方面的因素,对计算机科学与技术专业的认识存在偏差,主要体现在教师和学生对支.

  • 41、由于没有得到足够资源,教育师资更新不够,没名的学校学生问题也大。

  • 42、先考律师资格,当执业律师,再当法官。

  • 43、其中最引人注目的也许就是1999年他受聘于浙江大学人文学院,担任第一任院长,并获得博士生导师资格。

  • 44、“中戏”的舞美系是国内艺术院校中最具影响的三大舞美系之一,舞美系师资力量雄厚,教学经验丰富,共开设了戏曲舞台设计、戏曲服装设计、电脑美术设计、灯光设计、动画设计、化妆造型.

  • 45、圣约翰大学,是当年美国基督教在上海开办的大学,师资力量较强。

  • 46、这下就使师资力量尚感不足的铭贤学校,陷入更加困难的境地,如果再从外国请教师就得推迟开学,即便从中国沿海地区聘请一位.

  • 47、李云经也亲眼看到,他费尽心力惨淡经营的澄海中学,纵然师资力量十分雄厚,然而面对强敌压境的危境,早已难以继续支撑维持了。

  • 48、这时李嘉诚忽然考虑到汕大将来的师资问题。

  • 49、”国家教委领导根据邓小平的指示,很快就从全国各高校中选拔一些作风硬、教学质量高的优秀师资力量,火速前往广东汕头,支援李嘉诚先生创办的汕头大学。

  • 50、中国军队的律师及其法律服务工作按照国家律师制度管理,军队律师必须通过国家统一组织的考试,取得国家律师资格。

  • 51、围遍及中国30个盛自治区和直辖市,内容涉及农村妇女扫盲和实用技术培训,城市待业女青年的培训,学前教育师资培训和普及妇幼卫生、家庭教育知识等。

  • 52、的发展,如赋予和尊重少数民族自治地方自主发展民族教育的权利,重视民族语文教学和双语教学,加强少数民族师资队伍建设,在经费上给予特殊照顾,举办民族院校和民族班,实行定向招生,积极开展内地省市对少数民族地区教育.